الرجاء من الجميع الدخول للمشاركة

عدد الرسائل : 43 تاريخ التسجيل : 04/04/2007

بسم اللله الرحمن الرحيم
الخوة والاخوات الزملاء والزميلات وطلابنا العزاء
نرجو ان يكون هذا المكان منبرا لتبادل الآراء حول المشاكل التي تواجهنا في عملية التعليم والتعلم ومحاولة حلها بابداء آرائكم السديدة والنيرة
نهيب بكل من لديه مشكلة ما ان يعرضها علينا لنشترك جميعا بايجاد الحلول المناسبة لها
والرقي بمستوى التحصيل لطلابنا وفلذات اكبادنا الأعزاء
والله ولي التوفيق

Admin عدد الرسائل : 70 تاريخ التسجيل : 04/04/2007

السلام عليكم

وتحية للاستاذ كمال على هذه الافتتاحة الكريمة

ومع تطور التعليم ومحاولة ادخال التطور ودمج المناهج بالتكنولوجيا
ظهرت مشكلة التوفيق بين المناهج التقليدية واسلوب التدريس الجديد
تبلورت المشكلة في :
كيف ومتى نساعد طلابنا على اكتساب مهارات النت ؟؟
وخاصة ان وقت الدرس مخصص للمناهج ولاوقت كافي لاكساب الطلبة خبرات النت
نرجو ان تفيدونا من تجاربكم واقتراحاتكم.

الرجاء من الجميع الدخول للمشاركة 18833911

تحية تعاون واخوة

عدد الرسائل : 1 تاريخ التسجيل : 11/04/2007

السلام عليكم
اولا تحية لجميع اعضاء المنتدى و للاستاد كمال على طرحه لهده المناقشة راجية ان يستفيد جميع المعنيين بالامر
و شكرا

عدد الرسائل : 43 تاريخ التسجيل : 04/04/2007

بسم الله الرحمن الرحيم
تحية للاستاذة كاملة والاخت فاطمة الزهراء
بالنسبة للمناهج وانا اتكلم عن المناهج بفلسطين بصورة خاصة فقد تضخمت واصبحت عبء كبير على المعلم الفلسطين اولا وعلى الطلاب ثانيا
فقد حصل تحول جذري بالناظام التعليمي بفلسطين مر بعدة خطوات وكل خطوة منها اعادت وتردت بمستوى التعليم الى الحضيض
فققد امتلت الكتب بالحشو والمعلومات حيث اعتمد مخططوا المناهح على كم المعلومات التي ستقدم ااطلاب وليس على نوعيتها دون دراسة جدية بان هل الالعام الدراسي كافي لأن يستوعب الطلاب هذا الكم الهائل من المعلومات ام لا؟
بالطبع فإن العام الدراسي وحسب خبرتي لا يستوفي نصف المادة المقررة إذا اريد للطلاب ان يستوعبوا و يدركوا ويفهما ما بالكتب من محتوى دراسي
لذا وجب على مخططي المناهج والقائمين على النظام التعليمي إعادة غربلة ودراسة جدية والتخطيط بعناية لعملية التعليم ةالتعلم
التخطيط لدمج التكنولوجيا بالمالمناهج الدراسية والاستغناء عن كثير من المحتوى الدراسي في الكتب المقررة التي يشعر الطلاب بانها مملة وغير مفيدة والتركيز على المواضيع العملية الحيوية التي تحفز الطلاب على الدراسة والبحث والاطلاع
ويقع العبء والدور الأكبر على المعلم الذي يجب ان يكون ملما بتكنولوجيا المعلومات والانترنت
وتخطيط دروسه بحيث يربطها بالمواقع المتعلقة بموضوع درسه ويشير اليها في خطة الاعداد بحيث يستفيد الطلاب الذين يمكنهم الوصول للانترنت سواء من المدرسو او البيت او مقاهي الانترنت
ويخطط انشطة بيتية للطلاب تثري معلوماتهم ويكون على الطلاب الحصول على حلول لهذه الأنشطة عن طريق الانترنت يوجههم المعلم اليها
وللحديث بقية

عدد الرسائل : 2 تاريخ التسجيل : 19/04/2007

مشاكل التعليم والتعلم يلزمها امكانيات للحل لا يستطيع توفيرها اي

معلم أو حالم بمساعدة التكنولوجيا والسبب بسيط اكثر من اربعين طالب

في الصف في كل المراحل التعليمية في منطقتنا. وكيف سيستخدم الاستاذ النت

؟"اذا وجد" وباي حصة ؟ولمن من الطلاب؟؟؟؟؟

اولا احب ارحب بيكم واقول ان عندنا في مصر مشكله المناهج الدراسية غالبا تعتمد علي الحفظ اكتر من الفهم ولذلك عند الخروج من الامتحان ينسي الطالب اي شئ درسه وذاكره

اولا احب ارحب بيكم واقول ان عندنا في مصر مشكله المناهج الدراسية غالبا تعتمد علي الحفظ اكتر من الفهم ولذلك عند الخروج من الامتحان ينسي الطالب اي شئ درسه وذاكره